建构主义及其基本原则

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建构主义是一种教育理论认为学习者通过整合新信息与先验知识来构建新概念。建构主义的基础是人们根据自己的经历以独特的方式学习。这意味着没有两个人的学习方式是相同的并且当我们遇到新情况时我们的学习方式会不断变化。 建构主义理论的主要原则之一是学习发生在情境中。这意味着我们所学到的东西是由我们学习的环境决定的。例如如果我们在学校学习数学我们的老师会指导我们并提供示例。

然而如果我们在校外学习数学我们的老师可能不会帮助我们我们必须自己解决。 建构主义还认为学习是通 台湾 手机号码 过参与和探索而发生的。这意味着应该允许学习者自己探索概念并尝试不同的学习方式。例如一些学生可能更喜欢边做边学而另一些学生可能更喜欢先听解释然后体验培训材料。建构主义鼓励学生进行实验并找出最好的学习方法。 一般来说建构主义理论认为学习者从他们的经历中创造意义并利用他们的知识来解决问题。



它基于这样的理念所有人都是不同的因此每个人都会根据自己的环境和经历以独特的方式学习。 建构主义原则 建构主义学习理论基于学习者通过整合新信息与先验知识来构建新知识的思想。这些理论强调学习者在学习中的作用并强调促进积极参与学习过程的重要性。 建构主义学习的五个原则是 社会建构原理知识学习的社会环境对其形成起着重要作用。 互动建构原则学习者主动参与建构知识的过程。